مبانی نظری و پیشینه رابطه سبک مدیریت کلاس با یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی

مقدمه

مبانی نظری

تعریف مدیریت

مدیریت کلاس

سبک های مدیریت

سبک مدیریت مداخله گرا

سبک مدیریت غیر مداخله گرا

سبک مدیریت تعامل گرا

یادگیری خود تنظیمی

پیشرفت تحصیلی

اهمیت پیشرفت تحصیلی

اهمیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی از لحاظ کاربردی

اهمیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی از نظر کارآیی نظام آموزشی

مبانی تجربی

تحقیقات انجام شده در داخل کشور

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

جمع بندی کلی نظریه ها و تحقیقات