مبانی نظری و پیشینه رابطه هوش معنوی و راهبرد های یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی دانشجویان

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مقدمه:

گستره نظری مسأله مورد پژوهش:

مفاهیم هوش:

هوش:

تعریف هوش:

انواع هوش:

هوش بدنی(PQ):

هوش عقلانی (IQ):

هوش هیجانی (EQ):

هوش معنوی (SQ):

عوامل تعیین کننده هوش:

معنویت:

دیدگاه های مختلف در زمینه معنویت:

دیدگاه الکینز:

دیدگاهفریدمنومکدونالد:

دیدگاه گاردنر:

دیدگاه ویلیام وست:

دیدگاه گروم:

دیدگاهویگلزورث:

تعاریف هوش معنوی:

ابعاد هوش معنوی:

مؤلفه هایهوش معنویازدیدگاه هایمختلف:

دیدگاهایمونز:

دیدگاه فریدمن و مکدونالد:

دیدگاهنوبلووگان:

دیدگاهبروسلیچفیلد:

دیدگاه مک مولن:

مؤلفه هایهوش معنویدراسلام:

مدل های هوش معنوی:

مدلچهارمؤلفه ایکینگ:

درک معنی فردی:

آگاهی متعالی:

تفکر انتقادی وجودی:

حالات هوشیاری بسط یافته:

مدل زهر و مارشال:

مدل پنچ مؤلفه ای ایمونز:

مدل پنج مؤلفه ای سیسک:

ارزش های بنیادین:

فضایل بنیادین:

تجارب بنیادین:

قابلیت های بنیادین:

نظام های نمادین:

مدل امرم:

هوشیاری:

دقت(توجه):

آگاهی فراعقلانی:

عمل (تمرین):

متانت:

تقدیس:

عشق:

توکل:

معنا:

تعالی:

ارتباطکامل،متقابلومستقیمبهشیوهایعقلانی:

کلنگری:

صداقت:

پذیرش:

صراحت:

تسلیم آرام و بی دغدغه:

آرامش:

عدم خودخواهی و فروتنی:

وابستگی درونی:

آزادیدرونیبههمراهفعالیت معقول:

آزادی:

تشخیص:

درستی:

مدل نوبل:

مدل سه مؤلفه ای وگان:

اجزای هوش معنوی:

عقلشهودی:

ادراک مستدل:

آگاهی بر خواسته ها و نیات:

قدرتوعدالت متمرکز:

عشقوشفقت:

شفا و بخشش:

زندگی باشوق:

زندگی باوقار، یکدلی و تعهد:

پیوند و خدمت خلاق:

پادشاهیخداوند،شادیو تکامل،وزندگیهمراهبا هوش معنویمطلوب:

راهبردهای یادگیری خودتنظیمی:

تاریخچه یادگیری خودتنظیمی:

مفهوم یادگیری خودتنظیمی:

راهبردهای یادگیری:

طبقه بندی راهبردهای یادگیری:

راهبردهای مرور ذهنی:

راهبردهای بسط دهی:

راهبردهای سازماندهی:

راهبردهای نظارت بر درک مطلب:

راهبردهای عاطفی:

راهبردهای یادگیری خودتنظیمی:

راهبردهای شناختی:

راهبردهای فراشناختی:

رابطهییادگیریخودتنظیمیو پیشرفتیادگیری:

ویژگی هاییادگیرندگانبرخوردار ازتواناییخودتنظیمیدریادگیری:

آگاهی های فراشناختی و سبک های یادگیری:

عملکرد تحصیلی:

مفهوم عملکرد تحصیلی:

عوامل موثر در عملکرد تحصیلی:

عوامل فردی:

عوامل خانوادگی و اجتماعی:

عوامل آموزشگاهی:

جنس:

مفهوم پیشرفت یا موفقیت تحصیلی:

عوامل موثر بر پیشرفت و افت تحصیلی:

نظریه ی یادگیری خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی

نقش خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی

رابطه ی خودتنظیمی یادگیری با مهارت ها و پیشرفت تحصیلی دانشجویان

بررسی پیشینه مطالعاتی

پژوهش های انجام شده پیرامون رابطه بین مؤلفه ها در خارج از کشور

پژوهش های انجام گرفته پیرامون رابطه مؤلفه ها در ایران

خرید و دانلود - 33,000 تومان