مبانی نظری و پیشینه هوشمندسازی مدارس و سبک‌ های یادگیری دانش آموزان

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

زمینه 15

روند تحولات و تاریخچه تدریس و یادگیری مدارس هوشمند در ایران. 18

تاریخچه تدریس و یادگیری مدارس هوشمند در جهان. 19

- مفاهیم و تفاوت مدرسه هوشمند با سایر. 21

مفهوم مدرسه هوشمند. 21

-2- مفهوم مدرسه هوشمند از دیدگاه دیوید پرکینز. 21

تفاوت مدرسه هوشمند با مدرسه مجازی. 22

-4- تفاوت مدارس سنتی و هوشمند. 23

- کاربرد فن‌آوری اطلاعات در آموزش و پرورش.. 23

کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس انفرادی. 24

-2- کاربرد فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری اکتشافی. 25

کاربرد فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات در تبادل ارتباط. 25

-4- کاربرد فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات در ارزشیابی هدف‌های آموزشی. 25

-5- کاربرد فن‌آوری  اطلاعات و ارتباطات به عنوان ابزار مدیریت.. 26

- آموزش، یادگیری و فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات.. 26

- نقش‌های فن‌آوری اطلاعات در مدارس.. 27

- پایه‌های نظری فن‌آوری آموزشی. 28

سقراط (469-399 پیش از میلاد) 28

-2- ونت (1920-1832) 29

ابینگهاوس (1909-1850) 29

-4- لوین (1947- 1890) 29

-5- ویگوتسکی (1934-1896) 30

-6-گانیه (20016) 30

-7-مریل (1937) 30

-ضرورت استفاده از وسایل تکنولوژی آموزشی در کلاس.. 31

- اهداف کلی آموزش در ایران. 31

ارتباط اهداف کلی با نقش مدارس هوشمند. 32

- ارکان مدارس هوشمند. 33

- اصول مدارس هوشمند. 33

- اهداف مدارس هوشمند. 34

- معرفی پروژه شبکه تایگر. 35

اجرا و پیاده سازی. 35

- مدل اولیه مدارس هوشمند ایران. 37

مدل مفهومی مدرسه هوشمند. 37

-2- عناصر مدل مفهومی مدرسه هوشمند. 38

- محیط یاددهی و یادگیری مبتنی بر محتوای چند رسانه‌ای. 38

- زیر ساخت توسعه یافته فن آوری اطلاعات.. 39

- مدیریت مدرسه توسط سیستم‌های یکپارچه رایانه‌ای. 40

-- برخورداری از معلمان آموزش دیده در حوزه فن آوری اطلاعات.. 41

-- ارتباط یکپارچه رایانه‌ای با مدارس دیگر. 41

مدل اجرایی مدرسه هوشمند. 42

-3لایه فرآیندهای کسب و کار 43

-3-- آموزش، تدوین و مدیریت منابع آموزشی. 43

-3-- مدیریت امور دانش آموز 44

-3-- مدیریت مدرسه 45

-3-- مدیریت فن آوری. 46

- لایه خدمات و سیستم‌های کاربردی. 46

آموزش، تدوین و مدیریت منابع آموزشی. 47

مدیریت امور دانش آموزی. 48

مدیریت مدرسه 49

-3--مدیریت فن آوری. 50

-3لایه فنی. 50

- مدل‌های مختلف فضاهای یادگیری. 51

مدل‌های یادگیری شبکه‌ای. 51

-2- یادگیری در کلاس‌های آینده 51

-3-یادگیری ساختار دانش و توانایی حل مشکل. 52

-4- یادگیری مبتنی بر جامعه 52

- نه قدم اصلی شخصی سازی یادگیری. 53

- مفهوم یادگیری. 53

- محورهای اساسی یادگیری. 55

- اهمیت یادگیری. 55

- شرایط یادگیری. 56

- تقسیم بندی سبک‌ها 57

سبک‌های شناختی. 57

سبک‌های عاطفی. 57

سبک‌های فیزیولوژیکی. 57

- سبک های شناختی و انواع آن: 58

- دسته‌بندی سبک‌های شناختی بر اساس نظر کلب.. 59

- نقش فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری. 60

- عناصر رویداد یادگیری. 62

- تعریف مفاهیم سبک‌های یادگیری. 63

- نظریه‌هایی در سبک های یادگیری. 64

سبک یادگیری دان و دان. 64

-2- سبک‌های یادگیری ورمونت.. 65

رویکردهای یادگیری بیگز. 66

-4- سبک های یادگیری فلدر و سولمان 67

-5- سبک‌های یادگیری کلب و فرای. 68

-5نظریه یادگیری تجربه‌ای 68

- تاثیر سبک‌های دانش آموزان در ارتباط با معلم. 76

- سبک‌های مختلف یادگیری در فرآیند آموزش.. 76

- تحقیقات انجام شده در داخل کشور 77

- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 84

- جمع بندی. 91

-چهارچوب نظری پژوهش... 94