پاورپوینت ارزشیابی صلاحیت بالینی

نوع فایل: پاورپوینت ()

 قسمتی از متن پاورپوینت:

تعداد اسلاید: 86 صفحه

ارزشیابی صلاحیت بالینی 3 Evaluation is for
Improvement
Not
Provement Professional Competence The habitual and judicious use of communication, knowledge, technical skills, evidence based decision making, emotions, values, and reflection to improve the health of the individual patient and the community.
“به کارگیری عادت‌گونه و مدبرانه‌ دانش، مهارتهای ارتباطاتی، مهارتهای عملی، استدلال بالینی، عواطف، ارزشها و بازاندیشی در فعالیت حرفه‌ای روزمره، در جهت خدمت به فرد و جامعه" 5 Epstein and Hundert, Designing and assessing professional competence. JAMA 287:226, 2002 What is Clinical Competency? The ability to handle
a complex professional task by
integrating knowledge, skills and attitudes.
Rice et al., Competency-based objectives for clinical training. Can. J. Med. Technol. 57:136, 1995 Reference
Van der Vleuten, C. The assessment of professional competence: developments,research and practical implications Advances in Health Science Education 1996, Vol 1: 47 تلفیق دانش، مهارت عملی و نگرش های حرفه ای در ضمن انجام یک وظیفه بالینی پیچیده Miller GE. The assessment of clinical skills, competence, performance Acad Med, 1990; 65(Suppl.):S63-S67. Behavior Skills
& attitudes Knowledge What is the best way to evaluate Clinical Competency? Miller’s Pyramid of Competenc Knowledge tests: MCQs Clinical based tests: MCQ Competency assessment: OSCE Performance assessment: Masked SP A simple model of competence Miller GE. The assessment of clinical skills/competence/performance. Academic Medicine (Supplement) 1990; 65: S63-S7.
Knows Shows how Knows how Does Written, Oral or
Computer based assessment Performance or hands on assessment Model of competence Miller GE. The assessment of clinical skills/competence/performance.
Academic Medicine (Supplement) 1990; 65: S63-S67. climbing the pyramid Knows Shows how Knows how Does Validity of testing formats Professional practice assessment Knowledge assessment: MCQs...
Problem-solving assessment: PMP، MCQs,.. Performance assessment: OSCEs, long/short cases, etc
Miller’s Pyramid for Assessing Clinical Competence Knowledge Performance Competence Action MCQs PMPs OSCE Work Expanding our toolbox….. Knows Shows how Knows how Does Expanding our toolbox….. Knows Knows how Does Expanding our toolbox….. Knows Shows how Knows how Does Expanding our toolbox….. Knows Shows how Knows how Does “Domain specific” skills ACGME Core Competencies(The 6 Competencies) Patient Care
Medical Knowledge
Professionalism
Interpersonal & Communication Skills
Practice-Based Learning and Improvement
Systems-Based Practice 17 انواع آزمونها 1- آزمونهای تکوینی (Formative):
ارزیابی های محل خدمت (Workplace) با پس خوراند (feedback) مناسب درطول دوره آموزشی
پیشرفت تحصیلی وتجربیات یادگیری دانشجو
تمام عملکرد و رفتار یک دانشجو مورد ارزیابی قرار می گیرد.
2- آزمونهای تجمعی: (Summative)
نشانگر قبولی یا ردی از امتحان آخر ترم یا ارتقائ سالانه دستیاری می باشد.
ارزیابی فقط در حیطه دانش می باشد.
What are assessment tools? انجام تکالیف Assignments Cued questions Uncued questions آزمونهای کتبی آزمونهای کتبی کاربرد: آزمون‌های عملی
Practical What are assessment tools? PBA(Procedure – based Assessment)  آزمون‌های بالینی
‍Clinical What are assessment tools? شفاهی What are assessment tools? ارزیابی های در محل خدمتWorkplace Based Assessment)) Mini-CEX) Clinical Evaluation

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.