مبانی نظری و پیشینه مصورسازی اطلاعات در مدارس هوشمند

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

: مقدمه. 11

: پیشینه و مفهوم مصورسازی اطلاعات... 11

: طبقه‌بندی مصورسازی و ابعاد آن. 13

: ارتباط مصورسازی اطلاعات با سواد دیداری.. 15

: گرافیک 16

: گرافیک رایانه ای.. 17

: مصورسازی.. 18

: ارتباط تصویری.. 18

: ارزش بصری تصاویر. 19

: چگونگی استقرار عناصر بصری.. 19

: بهره‌گیری از مصورسازی در فعالیت‌های آموزشی.. 20

: اصول و معیار‌های تصویرگری (مصورسازی) 20

-1: اصل سادگی.. 20

-2: اصل تأکید. 21

-3: اصل تعادل. 21

: رعایت اصل توازن بین زمینه و موضوع. 21

: اصل رابطه تصویر با معیارهای اندازه گیری.. 21

: رابطه تصویر با معیارهای کادربندی.. 22

: اصل فاصله ی مطلوب... 22

: اصل تأثیرات روانی خط ها 22

: اصل تأثیر روانی شکل‌ها و رابطه ی آن‌ها با تصویر آموزشی.. 22

: خواص روانی رنگ‌ها و رابطه ی آن‌ها با تصویر. 23

: پرهیز از تکراری بودن سبک تصویرسازی.. 24

-12: اصل تصویرگری مبتنی بر تحقیق و پژوهش 24

-13: اصل استفاده به جا از تصویر. 24

-14: اصل تطبیق با واقعیات... 24

-15: اصل برجسته سازی موضوع. 25

-16: رعایت تناسب بین سبک هنری و موضوع آموزشی.. 25

-17: اصل تفاوت در فرهنگ های منطقه ای.. 25

-18: اصل به روز بودن تصویر. 25

-19: اصل توازن در تصویرگری جنسیت ها 25

-20: توجه به هویت ملی، اعتقادی و اسلامی.. 26

-21: تحریک حس کنجکاوی و علاقه به کشف... 26

-22: توجه به علایق کودکان به رنگها 26

: مدرسه هوشمند چیست؟. 26

: هدف از ایجاد مدارس هوشمند چیست؟. 27

: مأموریت و چشم‌انداز مدرسه هوشمند. 28

: راهبرد‌های توسعه مدارس هوشمند. 28

: ساختار تشکیلاتی مدرسه هوشمند. 29

: مولفه‌های اصلی و ارکان هوشمند‌سازی مدارس... 30

: تئوری و مبانی نظری.. 32

: چرا مدرسه هوشمند طراحی کنیم؟. 34

: منظور از مدارس ابتدایی هوشمند چیست؟. 35

: مقایسه وجوه اشتراک و افتراق مصورسازی داده و اطلاعات... 36

: طبقه‌بندی مصورسازی انواع داده‌ها 36

: روش‌ها و کاربردهای مصورسازی.. 40

: پیشینه پژوهش 46

-1: پیشینه داخلی.. 46

-2: پیشینه خارجی.. 47