هنجاریابی پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری (pes-Hs)

 هنجاریابی پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری (pes-Hs)

پژوهش حاضر با هدف هنجاریابی پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری (pes-Hs)انجام شد.

در این راستا پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری بر روی 400دانش آموز(204دخترو196پسر)که با روش نمونه گیری طبقه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند اجرا شد به منظور تعیین روایی عاملی pes-hsاز روشهای تحلیل عاملی اکتشافی وتاییدی وبه منظور بررسی پایاییpes-hsاز روش همسانی درونی استفاده شد